Los comics o las historietas pueden resultar útiles como recurso didáctico para emplear en el aula en varios niveles.

Entre otras ventajas: permite el aprendizaje de secuencia de imágenes, potencia la compresión del factor causa-efecto, favorece el desarrollo de la compresión oral y escrita y sobre todo, de la imaginación.

¿POR QUE LOS CÓMICS SON ÚTILES PARA MEJORAR DETERMINADOS APRENDIZAJES?   

Las historietas permiten al estudiante usar a voluntad y combinar: texto, imagen y sonido.

Estas herramientas requieren que el estudiante:

• Experimente como diseñador,
• Potencie sus habilidades para investigar,
• Organice sus pensamientos en forma secuencial
• Los represente en forma de historieta.
• Se alfabetice tanto tradicional, como visual, como tecnológicamente

Las Historietas y Cómics, como secuencias narrativas, pueden elaborarse con textos
escritos u orales, imágenes y sonidos de fondo.

La Historieta y su uso didáctico, ciclo por ciclo

 

1° ciclo de la Escuela Primaria: El niño trabajará:

1. Secuenciando imágenes
2. Fomentando el uso de la lateralidad y orden espacio-temporal
3. Comprendiendo causa y efecto
4. Desarrollando la socialización en su aspecto comunicacional

2° ciclo de la Escuela Primaria: Se favorecerá al alumno:

1. En el desarrollo de la abstracción y la imaginación
2. Estímulo para la resolución de problemas
3. La generación de hábitos de lectura
4. Comprensión de los códigos de comunicación
5. La transmisión de valores

Diferencias…

COMIC

–          Se desarrolla en pocos encuadres

–          No necesita guardar secuencia cronológica

–          Puede expresarse en una sola viñeta

–          Secuencia limitada, sus elementos narrativos son cortos

–          Dibujo generalmente humorístico y de caricatura.

–          Recurre al humor, la gracia, lo cómico -de ahí el término comic–

HISTORIETA

–          Necesita de muchos encuadres

–          Requiere  una secuencia cronológica

–          No puede presentarse ni en una ni en pocas viñetas

–          Posee elementos narrativos  y diálogos más complejos

–          Su dibujo generalmente es artístico

–          Tiene un tono más dramático, imita lo cinematográfico.

¿CUÁNDO UTILIZAR CADA UNO DE ESTOS RECURSOS?

En el 1° ciclo, los niños deberán:

• Reconocer el tema de caricaturas o el tema expresado en, cómics,
  anuncios publicitarios y otros medios de expresión gráfica
• Ordenar y completar la secuencia de viñetas que forman un cómic
• Relacionar las imágenes con las palabras para explicar
  el significado de un mensaje
• Expresar sentimientos y emociones mediante distintas formas gráficas.

En el 2° ciclo:

• Reconocer en los textos elementos como tiempo, espacio, acción y personajes.
• Ordenar y completar la secuencia de viñetas que forman una historieta.
• Relacionar imagen con palabra para explicar el significado de un mensaje.
• Identificar elementos que forman parte de un texto; reconocer la función de los
  personajes, los ambientes, los diálogos y las escenas en una obra.
• Describir el impacto de algunos hechos políticos clave en las organizaciones
  sociales, políticas y económicas del país.
• Promover y defender los derechos humanos en su contexto escolar y social.
• Representar prácticas adecuadas para el uso y preservación de los recursos

LA HISTORIA EN HISTORIETA

Aunque la Historia es cosa seria, los chicos se pusieron creativos y utilizaron los recursos del “cómic” o historieta para contarla.

Los alumnos de 6º de esta primaria, trabajaron con tecnología para recordar Los sucesos de la Semana de Mayo.
Así y para ello:

1. Revisaron la historia trabajando con software específico de la fecha.
2. Aprendieron a hacer capturas de imágenes
3. Con las herramientas del graficador y el procesador de textos, armaron una secuencia iconográfica.
4. Mediante globos de diálogo, los personajes contaron la historia día por día.
   Emplearon para ello diferentes globos,  según lo que deseaban expresar y cartuchos para narrar como autores.
5. Corrigieron textos con la guía de sus docentes.
6. Compaginaron los elementos para colaborar con el encuadre

¡Aquí compartimos sus producciones!